9-А,Б класи  Українська мова з 30.03 по 03.04

1. Контрольна робота "Складнопідрядне речення.Безсполучникове складне речення"

Контрольна робота 9 клас

Безсполучникове складне речення.

Вибрати одну правильну відповідь

1.       Укажіть безсполучникове складне речення:

А) Котились низом ниви, стелились горбами, повні, свіжі, багаті, та все чужі (М. Коцюбинський).

Б) Мої дні течуть тепер серед степу, серед долини, налитої зеленим хлібом (М. Коцюбинський).

В) Заходило сонце, у вузеньких хутірських вуличках стояла червона курява, в садках варилася на триніжках вечеря, гупали об землю спілі яблука (Гр. Тютюнник).

Г) Війнув холодний вітерець, але Юрій не відчув його дотику (М. Івасюк).

Д) Минулася буря – і сонце засяяло (М. Рильський).

2. Укажіть безсполучникове складне речення з однорідними (рівноправними) частинами:

А) Бери до серця і затям: душа творця не переквітне (М. Сингаївський).

Б) Одного зимового погожого дня забарабанили, заспівали дзвіночки – на нашу вулицю ввірвалася трійка в яблуках (Ю. Збанацький).

В) Мудрі люди порадили – не все читай упідряд…(Ю. Збанацький).

Г) Поети йдуть за горизонт – поезія зостається віч-на-віч з вічністю(Ю. Збанацький).

Д) Відра подзвонюють над степовою криницею, сонце спиняється в прошуміли кленах (М. Сингаївський).

3. Укажіть безсполучникове складне речення, в якому друга частина вказує на причину того, про що говориться в першому реченні:

А) В душі Океан непокоївся: весна видалася засушливою (Гр. Тютюнник).

Б) Бачу здалека: хвиля іскриста грає вільно по синьому морю (Леся Українка).

В) Не русалонька блукає – то дівчина ходить (Т. Шевченко).

Г) Се вже не раз бувало: я на чужину йшла шукать надій…(Леся Українка).

Д) Спочатку довгу річ Бартоломій почав – у Кенінсбергу він із барками бував… (А. Міцкевич).

4.Укажіть безсполучникове складне речення, в якому зміст частин протиставляється або зіставляється.

А) Зникає мова – зникає нація (О. Гончар).

Б) Забудеш рідний край – тобі твій корінь всохне (П. Тичина).

В) Ще сонячні промені сплять – досвітні огні вже горять (Леся Українка).

Г) Слухай тихий голос вишиття – в ньому ти почуєш Україну (Н. Поклад).

Д) Роздивися тверезо по світу – нас нова обнімає доба (В. Симоненко).

5. Укажіть безсполучникове складне речення, в якому перша частина вказує н а умову дії:

А) Зозуля закувала серед ночі, вві сні здригнулась липа мовчазна (П. Перебийніс).

Б) Рипнули двері: в хату ввійшла молода дівчина (І. Нечуй - Левицький).

В) Тільки-но навчишся говорити – треба вчитися мовчати (О. Пеплюк).

Г) Хочеш жити в Україні – вивчи її мову (О. Лупій).

Д) Веселі діти йдуть до школи – їх голосів дзвенить прибій (В. Сосюра).

Вибрати три правильні відповіді

6. Укажіть безсполучникові складні речення, в яких ставиться крапка з комою (окремі розділові знаки пропущено):

А) Без мети, без прагнень, без тривог жертв людське існування неможливе життя – це не розкішний сад, у якому ростуть тільки квіти та ще райські яблука (І. Цюпа).

Б) Я обходив щодня сонцем спалені балки я безсмертники в травах стрілчастих шукав (В. Грабовський).

В) Навкруги невеликого острівця поріс напівкола густий очерет пишне верховіття вершків його з’єднувалося в суцільний розкішний килим… (М. Старицький).

Г) Губить кров свою на діл калина білим снігом доцвіта катран (В. Грабовський).

Д) Тут ростуть і дерева, й камені в диких каменях цвіт яриться (В. Грабовський).

Е) Понад плесом ще плавало прозоре павутиння ранкового туману крізь нього неясно вирізувалися садиби Левихівки (М. Старицький).

7. Укажіть безсполучникові складні речення, в яких ставиться тире (окремі розділові знаки пропущено):

А) Я підійшов до сака, одволожений росою він вибивав з себе пахощі риби й водяного зілля (М. Стельмах).

Б) Обернувся я до хати нема в мене хати (Т. Шевченко).

В) Коси знов сичали в траві косарі бовтались у болоті слали покоси (К. Гордієнко).

Г) Дрібним листом зашелестіла груша дмухнув свіжий вітрець із саду (К. Гордієнко).

Д) Добра не жди, не жди сподіваної волі вона заснула… (Т. Шевченко).

Е) Гнат помітив у веселих жінчиних очах бриніла сльоза (К. Гордієнко).

8. Укажіть безсполучникові складні речення, в яких ставиться двокрапка(окремі розділові знаки пропущено):

А) Бачив я у Миколи в зіницях синім полум’ям радість цвіла (В. Симоненко).

Б) Твій гордий подвиг не принизять жорна вони лиш возвеличують тебе (В. Симоненко).

В) Та ви не бійтесь я вернувся другим (В. Симоненко).

Г) Життя твій слід і пам'ять загубило нема хреста, ні імені, ні дат… (В. Симоненко).

Д) Довго спали вітри у ярах на припоні довго тиша гнітюча полями повзла…(В. Симоненко).

Е) Недаремно говориться не було б щастя коли б не нещастя (Ю. Збанацький).

Установити відповідність , утворивши логічні пари

9. Установіть відповідність між складними безсполучниковими реченнями та відношеннями між частинами:

А) Відношення одночасності.

Б) Відношення  послідовності.

В) Відношення причини.

Г) Відношення пояснення.

Д) Відношення протиставлення.

1. Дуже тішиться бджола: дика грушка зацвіла (В. Паронова).

2. Повторюю з гордістю сина: для мене лишається дивом із див моя Україна (М. Луків).

3. Смеркає; двері всі вже замикає вечір (Ї. Ортен).

4. Я не пишу – це мною пише Бог (Д. Кремінь).

5. Вечорами пахнуть матіоли, тихо листям липа шелестить (В. Грінчак).

6. Заспіваєш – аж світяться ранки (А. Малишко).

Прочитати текст, виконати завдання до нього (окремі розділові знаки пропущено)

10. (1) Стояла в селі дзвіниця. (2) Радість чи горе, свято чи урочистість лунав той стодзвін сумно й весело, задумливо чи бурхливо, траурно або вогнисто на всенький світ. (3) І от прийшли татари-ординці. (4) Спалили село старих та дітей знищили молодих забрали в неволю… (5) Тільки дзвіниці не вдалося їм зруйнувати крізь землю провалилася. (6) І як прислухатись або прикласти вухо край берега, біля водиці, то чути звуки лунає десь із глибини стодзвонна мелодія. (7) У пожарищах війн руйнувалися мури й фортеці горіли храми й палаци нищилися фрески  і мозаїки попелілися картини, літописи, книги… мільйонами гинули самі люди. (8) Дивишся в її незмірну глибінь дна не видно (Є. Колодійчук).

А) Намалюйте схему 5 речення.

Б) Позначте речення,  в  яких уживається тире.

В) Позначте речення, у якому друга частина містить додаткове повідомлення

2.П.29-30  правила,впр.363,367,378.
https://www.youtube.com/watch?v=4QY6VFIsyKk

3.П.31 правила,впр.395



                                                           Література:

1. Р.М. Характеристика головної героїні поеми Т Шевченка " Катерина".скласти характеристику з цитатами в зошиті.

2.Т Шевченко " Наймичка".Читати поему ,аналізувати письмово в зошиті
https://www.youtube.com/watch?v=AaoprOHY0bk
https://www.youtube.com/watch?v=QsCq0nCneEg

                                                    8-Б  клас   Мова  з 30.03 по 03.04

1.Групи вставних слів за значенням(https://www.youtube.com/watch?v=wc1ClfxXdwY) Тренувальні вправи. П. 29 павила,впр.302,307.
2. Контрольна робота " Синтаксис.Пунктуація" підготовка стор.140-141 

Контрольна робота  8 клас

 за темою: «Однорідні члени речення, звертання, вставні слова (словосполучення, речення)»

1.     Виділені слова є однорідними присудками в реченні

А)  Дощ січе воду, камінь.

Б)  Хтось бере рушницю і йде в ліси полювати зайця.

В)  По долині, по стежині біжить сонце.

Г)  Все на землі прагне сонця, спокою, радості, волі.

Д)  Минають роки і сторіччя, відходять у небуття покоління людей.

2.     Виділені слова є однорідними додатками в реченні

А)  Сніг покрив кущі, замів дороги.

Б)  Моє щастя, і ніжність, і гнів я у пісні б хотів зберегти.

В)  Високі нескошені травийхліба поблискували на сонці.

Г)  Ми розминались в часі і у просторі.

Д)  Сплять озера і гаї.

3.                Виділені означення є однорідними в реченні (розділові знаки пропущено)

     А)  У сірому (?) туманному світанку загорівся бій.

     Б) Темніє пучок свіжих (?) кучерявих (?) польових волошок.

     В)  Рівний (?) залитий сонцем степ одразу принишк.

     Г)  Юні (?) замріяні клени хиляться в темне вікно.

     Д)  Круглі (?) зелені (?) широкі верхів’я вкривали ліс ніби зеленими шатрами.

4.     Звертання є в реченні

А)  Не забувайте незабутнє, воно вже інеєм взялось.

Б) Миколка, Прокопів хлопчик, такий школярикгарнесенький,був сумирненький, соромливенький, млявенький, як дівчинка.

В) Ой у полі три криниченьки, любив козак три дівчиноньки…

Г) Почекай-но, дівчино, ще й для тебе троянди весни розцвітуть.

Д)  Проситься в серце матусина пісня.

5.     Речення із вставним словом

А) Тобі, земле моя рідна і велика, матінка велична, мої всі поривання.

Б) Земля не може жити без сонця.

В) Там, кажуть, з гір усю країну видно.

Г) Дорогий друже! Довго чекав ти мого листа.

Д) Він казав, що не може мати ніякої насолоди від життя, коли знає, що поруч люди безправні, забиті.

6.                Вставне слово (словосполучення), що привертає увагу співрозмовника, виділене в реченні

А) І того, можливо, не знайду я слова, щоб наш прекрасний оспівати світ.

    Б) Вершники, здавалось, зрослися з підібраними грудастими кіньми.

    В) Він, правду мовлячи, не почував ніякої охоти вчитися гри на фортеп’яні.

Г) Та й, між нами кажучи, не дуже й заснеш, коли таке гарчання під боком.

    Д) Остапові пощастило, однак, зачепитись якось за прибережну вербу.

7.                Перепишіть, поставте розділові знаки. Побудуйте схеми речень з однорідними членами.

1)      І мені вже нічого не треба ні скарбів ні утіх ні жалів.

2)      Березу вільху і ліщину дубів могутність величаву і навіть тихий верболіз люблю я ліс.

3)      Кожен кущик горбок долинка все це було йому знайоме.

4)      Всяке птаство як-от деркачів перепілок куликів курочок можна було викосити косою в траві.

8.     Запишіть речення. Вставте, де потрібно, розділові знаки.

1)      Не винен я тому, що сумно співаю брати мої.

2)      Зоре моя вечірняя зійди над горою, поговорим тихесенько в неволі з тобою.

3)      Обнімає земля небо голубе о моя Вітчизно я люблю тебе!

4)      Радуйся земле моя  Радуйся  рідний народе Сонце твоєї свободи цілому світу сія!

9.     Перепишіть речення. З’ясуйте, у яких з них виділені слова є вставними, а в яких членами речення. Поставте, де потрібно, розділові знаки.

1)      Димко проте жваво налягав на весла, і легенький човен хутко просувався по прозорій воді.

2)      Чернишеві хотілося швидше побачити справжню війну, проте він досі ніде її не знаходив.

3)      Видно шляхи полтавськії і славну Полтавщину.

4)      Голуб видно втихомирився й заснув.

                                                 

 Література

1. " Шпага Славка Беркути"Дочитати ,дослідити особливості композиції твору.
2.Підготовка до контрольної роботи № 5 " З української прози".( О.Довженко,Н.Бічуя)   

    7-Б клас   українська  мова  з 30.03 по 03.04
1.Р.М.Письмовий переказ стор. 225-226 .впр.605(завд.3) " Хліб на столі"

2. И та І в  кінці прислівників .П. 37 правило,впр.380,382,383.

Українська література :
1. урок виразного читання  М Павленко " Русалонька із 7-В..." стор.214 "Твої проекти" Створити проект.
2.Любов Пономаренко " Гер переможений" с.215-220 читати " Домашнє завдання " №1 письмово, "Літературні проекти". створити кадроплан.
https://www.youtube.com/watch?v=cOsNcw9IOak

   Завдання з 30.03 по 03.04

5-Б клас    Українська  мова :
1. П.53 правила , впр.424 Другорядні члени речення .Обставина.
2. Другорядні члени речення .Тренувальні вправи . Підготовка до контрольної роботи.Впр.425,стор.158 тести.
https://www.youtube.com/watch?v=T7a1XcNEYA4

5-В клас.
 1.Другорядні члени речення .Тренувальні вправи . Підготовка до контрольної роботи.Впр.425,стор.158 тести.
https://www.youtube.com/watch?v=T7a1XcNEYA4
2.Контрольна робота.

Контрольна робота з теми « Словосполучення, речення. Головні і другорядні члени речення»

5 клас

1.Вкажіть рядок, у якому всі сполучення слів – словосполучення:

а) сиджу й гойдаюсь, сиджу на верболозі, біля будинку;

б) вітер народжується, затріпотіло поблизу, угорі прошелестіло,;

в) прислухаюсь до співу, лебедині крила, полетіли за лебедями.

2.  Змістовий  зв'язок у словосполученнях виражається за допомогою:

а) прийменника; б)питання; в) закінчення і прийменника.

3. Вкажіть питальне речення:

а) Я люблю мою Вітчизну над усе на всій землі;

б) Любіть Україну всім серцем своїм;

в) Що крила тобі у натхненні дає

 4. Вкажіть двоскладне речення:

а) Вони пішли навпростець;

б) У тихому морі темніє;

в) Дивлюся у воду.

5. Вкажіть речення, у якому неправильно визначена граматична основа:

а) Голубий намет увесь світ накрив;

б) За лісом – пралісом золота  діжа  сходить.

в) Земля – мов казка.

6. Поширеним називається речення, у якому:

а) немає другорядних членів речення;

б) є другорядні члени речення;   в) немає додатків і означень.

7. Вкажіть непоширене речення:

а) Розгулялася буря;

б) На ранок усі вулиці були під водою;

в) Слався по долинах тонкий туман.

8. Вкажіть головні члени речення

а) додаток і означення;

б) підмет і присудок;

в) додаток, означення і обставина.

9. Обставина  відповідає на питання:

а) як? де? куди? звідки?    б) який? чий? котрий?

в) на питання непрямих відмінків.

10. Зробіть синтаксичний розбір речень:

На небі займається рожева зоря. Осіннє жовте листя тихо падає згори.

На лісових горбках солодко пахли суниці.

Література 5-Б,В :

Є Гуцало " Лось" відомості про письменника. вічне протистояння добра і зла-тема,порушена в оповіданні.
2.Є Гуцало " Лось" Образи хлопчиків. Стор.199-208 читати,стор.207 табл. письмово,стор. 208 "Домашнє завдання" ,"Ти-творча особистість" - письмово у зошиті.